Научные работы по методике преподавания физики

• Майер Р.В. Моделирование процесса формирования системы эмпирических знаний // Проблемы учебного физического эксперимента. Выпуск 2. --- Глазов: ГГПИ, 1996. --- С. 21--25.

  В статье проанализирован процесс формирования у учащихся эмпирических знаний и предложены его качественная и количественная модели. На основе сопоставления результатов моделирования и педагогического эксперимента определены параметры модели.

• Майер Р.В. Классификация учебных фактов методом кластерного анализа // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных и методических работ. Выпуск 5. --- Глазов: ГГПИ, 1998. -- С.12-19.

  Указаны основные факторы, определяющие уровень владения учащимися физическими фактами, определены дидактические характеристики учебного физического факта. Описаны результаты экспертной оценки дидактических характеристик физических фактов и методами кластерного анализа произведена их классификация. В результате выявлены три основные группы учебных фактов и установлено их содержание.

• Майер Р.В. Экспериментальное доказательство второго начала термодинамики // Учебная физика. --- 1998. --- N 5. --- C. 20--23.

  В статье описан простой опыт с монетами, доказывающий, что неупорядоченному состоянию системы частиц соответствует наибольшая вероятность, а вероятности упорядоченных состояний близки к нулю. Это объясняет, почему замкнутая система стремится перейти в наиболее неупорядоченное состояние, и ее энтропия возрастает.

• Майер Р.В. Проблема формирования системы эмпирических знаний по физике: Автореф. дис. ... докт. пед. наук. --- Санкт--Петербург, 1999. --- 39 с.

  В автореферате кратко изложена суть диссертации, которая посвящена совершенствованию методики формирования эмпирических знаний при изучении физики. В ней проведен качественно--количественный анализ системы эмпирических знаний, предложена математическая модель процесса формирования эмпирических знаний, разработана соответствующая методика, осуществлен педагогический эксперимент, подтвердивший гипотезу исследования.

• Майер Р.В. Проверка принципа экстремального действия Гамильтона методом численного моделирования // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 20.--- М.: ИОСО РАО, 2004.--- C. 82--86.

  Предлагаемый вычислительный эксперимент определяет действие S при движении материальной точки в однородном силовом поле по действительному и окольному путям. Варьирование пути осуществлялось путем изменения скорости движения на разных участках прямолинейной траектории при фиксированном времени движения. Результаты вычислений показывают, что при движении по действительному пути действие минимально.

• Копысов А.А., Майер Р.В. Демонстрация работы сумматора двоичных чисел // Научно--технические и социально--экономические проблемы регионального развития: Сборник научных трудов. Выпуск 3. --- Глазов: Изд--во ГГПИ, 2005. --- С. 61--62.

  В статье описан учебный прибор, демонстрирующий работу трехразрядного сумматора двоичных чисел, который был собран студентом при выполнении выпускной квалификационной работы.

• Красильникова Л.М., Майер Р.В. Методика изучения электрических цепей с источником негармонической ЭДС // Научно--технические и социально--экономические проблемы регионального развития: Сборник научных трудов. Выпуск 3. --- Глазов: Изд--во ГГПИ, 2005. --- С. 62--63.

  Рассмотрена серия опытов, позволяющая изучить влияние емкости и индуктивности на кривые тока и напряжения, проанализированы возможности использования среды Electronics Workbench для моделирования цепей с источником негармонической ЭДС.

Учебно-методические пособия

• Майер Р.В. Информатика: Кодирование информации. Принципы работы ЭВМ --- Учебн. пособ. для вузов. --- Глазов: ГИЭИ филиал ИжГТУ, 2004. -- 24 c.

  В учебном пособии рассмотрены методы кодирования числовой, текстовой, графической и иной информации, а также устройство и принципы работы основных блоков ЭВМ и периферийных устройств. Пособие написано в конспективной форме и предназначено для школьников и студентов высших учебных заведений, изучающих информатику.

  Глава 1. Информация и ее свойства. Метод измерения информации. Системы счисления. Кодирование целых положительных чисел, целых чисел со знаком, действительных чисел, двоично-десятичных чисел. Кодирование команд. Кодирование текстовой, графической, звуковой и видео информации. Цифровое кодирование аналогового сигнала. Аналоговое кодирование цифрового сигнала. Логические операции ЭВМ. Передача информации по сети.

  Глава 2. Принципы работы ЭВМ. Структура ЭВМ. Центральный процессор. Иерархия памяти. Организация внутренней памяти. Системная шина и другие устройства ЭВМ. Магнитные запоминающие устройства. Оптические и магнитооптические запоминающие устройства. Устройства ввода. Устройства вывода: мониторы, проекторы, принтеры. Звуковая и сетевая платы, модем. Передача данных по сети. Мультимедиа. Перспективы развития ЭВМ.

• Майер Р.В. Основы компьютерного моделирования. Учебное пособие. -- Глазов: ГГПИ, 2005. -- 25 с.

  Изложены принципы компьютерного моделирования, рассмотрен метод конечных разностей Эйлера как один из основных методов построения имитационных моделей. Предложена теория и конкретные программы, моделирующие движение систем с одной степенью свободы, двумерное движение материальной точки в силовом поле, движение системы материальных точек, колебания связанных осцилляторов, распространение волны в одномерной упругой среде, явления переноса и автоволновые процессы. Также рассмотрены методы численного дифференцирования и интегрирования. Все программы написаны на языке Pascal.