‘»«» ј -  ќћѕ№ё“≈– - ‘»«»„≈— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ -  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ - ¬џ„»—Ћ»“≈Ћ№Ќџ… Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“ - »Ќ‘ќ–ћј“» ј - ‘»«» ј -  ќћѕ№ё“≈– - ‘»«»„≈— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ -  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ - ¬џ„»—Ћ»“≈Ћ№Ќџ… Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“ - »Ќ‘ќ–ћј“» ј - ‘»«» ј -  ќћѕ№ё“≈– - ‘»«»„≈— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ -  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ - ¬џ„»—Ћ»“≈Ћ№Ќџ… Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“ - »Ќ‘ќ–ћј“» ј - ‘»«» ј -  ќћѕ№ё“≈– - ‘»«»„≈— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ -  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ - ¬џ„»—Ћ»“≈Ћ№Ќџ… Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“ - »Ќ‘ќ–ћј“» ј -
»нформационные технологии и физическое образование

| ‘изика | »нформатика | ∆урнал "Ёкспонента" | ‘естиваль "ќткрытый урок" | Ёнциклопеди€ | яндекс |

√Ћј¬Ќјя —“–јЌ»÷ј ћј“≈ћј“»„≈— јя “≈ќ–»я ќЅ”„≈Ќ»я »Ќ‘ќ–ћј“»¬Ќќ—“№ » —Ћќ∆Ќќ—“№ ”„≈ЅЌ» ј ƒ»ƒј “» ј ‘»«» » ”„≈ЅЌџ≈ ќѕџ“џ ‘»«»„≈— »≈ ќѕџ“џ —  ќћѕ№ё“≈–ќћ »Ќ‘ќ–ћј“» ј, ѕ–ќ√–јћћ»–ќ¬јЌ»≈  ќћѕ№ё“≈–Ќџ≈ ћќƒ≈Ћ» ¬ ќЅ”„≈Ќ»» —“ј“№» ¬ ∆”–ЌјЋ≈ 'ƒќћјЎЌяя ЋјЅќ–ј“ќ–»я' –јЅќ“џ —“”ƒ≈Ќ“ќ¬ ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ћј“≈–»јЋџ ƒЋя —“”ƒ≈Ќ“ќ¬  Ќ»√», ƒ»——≈–“ј÷»»


√лазовский государственный педагогический институт


јвтор сайта –.¬.ћайер



ƒ–”√»≈ —ј…“џ:

 ќћѕ№ё“≈–Ќџ≈ ћќƒ≈Ћ»

‘»«» ј, »Ќ‘ќ–ћј“» ј

»«ќЅ–≈“≈Ќ»я ”„≈ЅЌџ’ ѕ–»Ѕќ–ќ¬

ѕрофиль ћайера –.¬. в Scipeople.ru

ѕрофиль ћайера –.¬. в Academia.edu

—писок работ

ORCID

—татьи в SSRN, ARXIV

—татьи в »—“»Ќј

ѕубликации-2016

ѕубликации-2017

ѕубликации-2018

 Ќ»√» ѕќ ћ≈“ќƒ» ≈ ѕ–≈ѕќƒј¬јЌ»я
‘»«» » » »Ќ‘ќ–ћј“» »

 нига

ћайер –.¬.  ј  —“ј“№  ќћѕ№ё“≈–Ќџћ √≈Ќ»≈ћ »Ћ»  Ќ»√ј ќ »Ќ‘ќ–ћј÷»ќЌЌџ’ —»—“≈ћј’ » “≈’ЌќЋќ√»я’. -- √лазов: √√ѕ», 2008. -- 204 c. ¬ доступной форме излагаютс€ физические принципы функционировани€ информационных систем и сущность информационно-коммуникационных технологий. –ассматриваютс€ основы аналоговой и цифровой электроники, принципы радио и телевизионной св€зи, теори€ информации, теори€ кодировани€, теори€ алгоритмов. ќписаны различные эксперименты, в которых персональный компьютер выступает в роли генератора сигналов заданой формы и регистрирующего устройства. јнализируютс€ программы, написанные в средах Pascal и QBasic 1.0.  нига рассчитана на старших школьников и студентов, интересующихс€ информатикой и электроникой. | DJVU, 4,6 ћбайт | |— ј„ј“№|

”чебное пособие

ћайер –.¬. “≈ќ–≈“»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ »Ќ‘ќ–ћј“» ». «јƒј„» » ѕ–ќ√–јћћџ Ќј я«џ ≈ PASCAL.- √лазов: √√ѕ», 2011. -- 73 с. ”чебное пособие включает в себ€ систему учебных задач по следующим темам курса "“еоретические основы информатики": формула Ўеннона, кодирование и декодирование, передача информации по каналу св€зи, автоматы и их модели, машина ѕоста, машина “ьюринга, алгорифмы ћаркова, нейросети и персептроны, основы теории игр. ќтличие от других пособий состоит в том, что больша€ часть рассматриваемых задач предполагает написание компьютерных программ на €зыке Pascal. ƒл€ преподавателей информатики и студентов вузов, изучающих информатику в качестве профильной дисциплины. (‘айл *.pdf, объем 4,3 MЅайт) |— ј„ј“№|

”чебное пособие

ћайер –.¬. ќ—Ќќ¬џ ЁЋ≈ “–ќЌ» ».  ”–— Ћ≈ ÷»…: ”чебно--методическое пособие. -- √лазов: √√ѕ», 2011. -- 80 с. ¬ учебно-методическом пособии представлены лекции по электронике, читаемые автором в техническом вузе. ¬ них рассмотрены основные элементы электронных цепей, принципы действи€ электронных устройств: усилителей, генераторов, фильтров, модул€торов. »зложены принципы радио- и телевизионной св€зи, проанализирована работа телевизионных и радиопередатчиков и премников. –ассмотрены основы цифровой электроники, работа логических элементов, узлов Ё¬ћ, различных цифровых приборов. ѕредназначено дл€ студентов и преподавателей технических вузов. ƒва файла в формате PDF по 3,5 ћЅайт. | „ј—“№ 1 | | „ј—“№ 2 |

”чебно-методическое пособие

ћайер –.¬.  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ ‘»«»„≈— »’ я¬Ћ≈Ќ»… (112 с.) ¬ монографии изложены основы численных методов решени€ дифференциальных уравнений и рассмотрены следующие вопросы компьютерной физики: моделирование систем с одной степенью свободы, моделирование колебательного движени€, двумерное движение материальной точки и системы частиц, модель одномерной упругой среды, решение задач аналитической механики, хаос в детерминированных системах, расчет электрического и магнитного пол€, решение задач геометрической оптики, моделирование €влений микромира, расчет течени€ жидкости, моделирование автоволновых процессов и т.д. | DJVU, 3,2 MЅайт | | — ј„ј“№ |

”чебное пособие

ћайер –.¬. –≈Ў≈Ќ»≈ ‘»«»„≈— »’ «јƒј„ — ѕќћќў№ё ѕј ≈“ј MATHCAD (38 с.) ¬ краткой форме рассмотрены некоторые способы решени€ физических задач с помощью математического пакета MathCAD. ѕоказаны методы рассчета электрических цепей посто€нного тока, однофазных и трехфазных цепей переменного тока, колебательных систем, переходных процессов, способы разложени€ функций в р€д ‘урье и проведени€ спектрального анализа. ѕриведены примеры использовани€ комплексных чисел, решени€ дифференциальных уравнений, построени€ графиков. ƒл€ студентов высших учебных заведений. |‘ј…Ћ DJVU| |‘ј…Ћ DJVU||— ј„ј“№|

”чебное пособие

ћайер –.¬. –ј—„≈“ ЁЋ≈ “–»„≈— »’ ÷≈ѕ≈… ¬ —»—“≈ћ≈ MATHCAD (44 с.) –ассмотрены методы расчета различных электрических цепей с помощью пакета MathCAD, позвол€ющего решать системы алгебраических уравнений, выполн€ть операции с действительными и комплексными числами, строить графики и поверхности, решать диффуравнени€. ѕроанализированы цепи посто€нного тока, переменного тока, трехфазные цепи, индуктивно св€занные цепи, цепи с источниками периодической негармонической Ёƒ—, переходные и автоколебательные процессы, фильтры. ѕособие предназначено дл€ преподавателей и студентов вузов. |— ј„ј“№|

”чебное пособие

ћайер –.¬.,  ощеев √.¬. ”„≈ЅЌџ≈ Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“јЋ№Ќџ≈ »——Ћ≈ƒќ¬јЌ»я ѕќ ЁЋ≈ “–ќ“≈’Ќ» ≈ » ЁЋ≈ “–ќЌ» ≈ (72 c.) ¬ учебном пособии предложены задани€ дл€ проведени€ экспериментальных исследований по электротехнике и электронике на лабораторных зан€ти€х. ѕредставлены следующие разделы: "÷епи посто€нного тока", "ќднофазные цепи переменного тока", "“рехфазные цепи", "Ёлектрические измерени€", "Ёлектрические машины и трансформаторы", "ќсновы аналоговой электроники", "ќсновы цифровой электроники". ѕредлагаемые задани€ исследовательского типа могут использоватьс€ при изучении основ физики, электротехники и электроники в школе, техническом лицее и вузе. ѕредназначено дл€ студентов и преподавателей вузов, учителей физики. |— ј„ј“№ HTML| |— ј„ј“№|

”чебное пособие

ћайер –.¬. ѕ–ј “»„≈— јя ЁЋ≈ “–ќЌ» ј: ќ“ “–јЌ«»—“ќ–ј ƒќ  »Ѕ≈–Ќ≈“»„≈— ќ… —»—“≈ћџ. ¬ книге рассмотрено около 50 простых схем, позвол€ющих изучить основы электроники на практическом уровне. Ќекоторые темы: опыты с электромагнитным реле; выпр€мители, блоки питани€; транзисторы, тиристоры; термореле и фотореле; усилители электрических колебаний; генераторы электрических колебаний; компаратор и опыты с ним; источники высокого напр€жени€; простые опыты с микросхемой  155Ћј3; счетчик импульсов; экспериментируем с компьютером; подключение датчиков к ѕЁ¬ћ; цифро-аналоговое и аналого-цифровое преобразование сигнала; управление внешним устройством с помощью ѕЁ¬ћ; замкнутые оптические и электронно-механические —ј”. | — ј„ј“№ |

”чебное пособие

ћайер –.¬. «јƒј„», јЋ√ќ–»“ћџ, ѕ–ќ√–јћћџ: Ёлектронное учебное пособие. - √лазов: √√ѕ», 2012. ѕерсональна€ Ё¬ћ позвол€ет решать широкий круг задач из совершенно различных областей знани€. ¬ электронной книге "«адачи, алгоритмы, программы" рассмотрены некоторые возможности использовани€ среды программировани€ MS DOS Qbasic 1.0, Borland Pascal 7.0 дл€ анализа физических, биологических, информационных и других систем. ѕри этом проанализированы компьютерные модели различных физических €влений, способы решени€ дифференциальных уравнений, методы построени€ фракталов, моделировани€ машин ѕоста и “ьюринга и т.д.  нига предназначена дл€ учителей информатики, физики и математики, преподавателей и студентов вузов, а также всех, кто интересуетс€ вопросами программировани€. |— ј„ј“№|

ћонографи€

ћайер –.¬. »Ќ‘ќ–ћј÷»ќЌЌџ≈ “≈’ЌќЋќ√»» » ‘»«»„≈— ќ≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈. √лазов, 2006. - 64 с. ѕроведен анализ методики применени€ »“ при обучении физике. –ассмотрены общие подходы к использованию компьютерной техники в учебном процессе, методы создани€ компьютерных моделей различных физических €влений, методика применени€ ѕ  в реальном и вычислительном экспериментах. ѕредставлены компьютерные модели движени€ точки в силовом поле, колебаний, теплопроводности, распространени€ волн. ѕредложены опыты по механике с оптодатчиком. ѕредназначено дл€ преподавателей, учителей физики и информатики и всех тех кто интересуетс€ проблемами информатизации образовани€. | ‘ј…Ћ DJVU, 1 ћбайт | | ‘ј…Ћ DJVU | | — ј„ј“№ |

”чебно-методическое пособие

ћайер ¬.¬., ћайер –.¬. »«ћ≈–≈Ќ»≈ — ќ–ќ—“» «¬” ј »ћѕ”Ћ№—Ќџћ ћ≈“ќƒќћ (53 с.) ѕредложена сери€ цифровых приборов, предназначенных дл€ измерени€ скорости звука импульсным методом. ƒаны принципиальные схемы электронно-цифрового измерител€ времени и других приборов, приведены чертежи печатных плат. ќписаны лабораторные работы по измерению скорости звука в твердых телах и газах, изучению зависимости ее от температуры, проверке принципа ‘ерма дл€ звуковых волн. ѕособие предназначено дл€ преподавателей и студентов пединститутов, учителей и учащихс€ средних учебных заведений. |— ј„ј“№|

ƒиссертаци€

ћайер –.¬. ћ≈“ќƒ» ј ”„≈ЅЌќ√ќ ‘”Ќƒјћ≈Ќ“јЋ№Ќќ√ќ Ё —ѕ≈–»ћ≈Ќ“ј ѕќ ¬ќЋЌќ¬ќ… ‘»«» ≈: ƒисс. ... канд. пед. наук. -- ћ., 1995. -- 258 с. ƒиссертаци€ по методике преподавани€ физики, посв€щена актуальной проблеме совершенствовани€ учебного физического эксперимента по изучению волнового движени€ на примере звуковых волн. ѕроанализировано современное состо€ние проблемы, рассмотрена система учебных опытов, позвол€ющих экспериментально изучить различные €влени€ волновой физики (отражение, интерференци€, дисперси€, эффект ƒоплера и др.) и соответствующие им функциональные зависимости. ќписаны результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность предложенной методики. |— ј„ј“№|

ƒиссертаци€

ћайер –.¬. ѕ–ќЅЋ≈ћј ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я —»—“≈ћџ Ёћѕ»–»„≈— »’ «ЌјЌ»… ѕќ ‘»«» ≈: ƒисс. ... докт. пед. наук. -- —. ѕетербург, 1999. -- 350 с. ћетодом контент-анализа изучено распределение эмпирических знаний в школьном курсе физики, предложена математическа€ модель формировани€ эмпирических знаний, осуществлено имитационное моделирование этого процесса. –ассмотрена методика экспериментального изучени€ р€да физических €влений и функциональных зависимостей. ѕроанализирована методика изучени€ научного факта и его использовани€ дл€ обосновани€ физической теории. ќписаны результаты педагогического эксперимента, подтвердающего эффективность методики. | — ј„ј“№ |

¬¬≈–’


физика компьютер информационные технологии физическое образование компьютерное моделирование вычислительный эксперимент информатика физика компьютер информационные технологии физическое образование компьютерное моделирование вычислительный эксперимент информатика решение физических задач в MathCAD решение физических задач в MathCAD решение физических задач в MathCAD решение физических задач в MathCAD решение физических задач в MathCAD решение физических задач в MathCAD